Сегодня, 6 апреля, в Институте развития образования Республики Башкортостан члены жюри следили за реализацией конкурсного задания «Образовательный проект».
Для выполнения конкурсного задания «Образовательный проект» участники конкурса распределились по группам и готовили презентацию по проблеме, которую они считают наиболее актуальной. Выбор тем был довольно показателен: острыми и волнующими учительство остаются вопросы развития одаренности, профориентации, поддержки молодых специалистов в сфере образования, школы наставничества, формирование успешной личности.
Группа, работавшая над проектом «Мегамир – путь к себе», выделила несколько направлений по поддержке детей с особыми образовательными потребностями. Приоритетные направления работы комплекса - крайпарк, книгопарк, технопарк – помогают реализовать разные потребности детей. Интересные методы и формы работы способствуют повышению заинтересованности детей, повышение их мотивации, совершенствование компетенций в разных областях. Был разработан сайт, определены спонсоры и партнеры, выявлены возможные риски и разработан план по их устранению. Проект вызвал неподдельный интерес у членов жюри, развернулась настоящая дискуссия при обсуждении предложенного конкурсантами проекта.
Группа, разрабатывающая проект «Ассоциация молодых педагогов - КУРАЙ», с юмором и большим актерским мастерством обратила внимание на сложности адаптации молодых специалистов в системе образования. Целью проекта, предложенного конкурсантами, является включение молодого специалиста в профессиональную деятельность и формирование высококвалифицированного специалиста. Работа с кадровым потенциалом в рамках реализации этого проекта будет вестись и с молодыми специалистами, и с теми, кто только планирует работать в школе. Рост профессиональных компетенций будет обеспечен за счет школы наставничества. Неделя молодого педагога обеспечит, по мнению разработчиков проекта, поможет решить многие сложные проблемы, стоящие перед молодым педагогом. Акция «Бросаю вызов» поможет запустить интересный челлендж, результатом которого станет увеличение позитивных эмоций и добрых дел в геометрической прогрессии. Предложенный проект, безусловно, заинтересовал всех присутствующих и членов жюри.
Вопросы качественного образования и воспитания, единения семьи и школы были подняты в проекте «Культурно-образовательная лаборатория «Семь-Я»». Участники этой группы провели мониторинг, убедительно демонстрирующий любовь учащихся к своему родному краю, их желание самовыразиться. При этом есть ряд противоречий, которые не позволяют детям узнавать свою малую родину, реализовывать свои творческие способности. За четыре часа участникам удалось разработать сайт лаборатории с несколькими разделами. В результате реализации предложенного проекта будут созданы виртуальные экскурсии «Мир глазами ребенка» и другие интересные проекты.
Участники следующей группы обратились к теме успешности и разрабатывали проект «Шаг навстречу успеху». Одной из самых актуальных задач современной школы является формирование успешной личности ученика. Школа как территория успеха стала предметом исследования конкурсантов четвертой группы. Педагоги разработали модель пирамиды успеха, план мероприятий по реализации задуманного проекта. Не последнюю роль при формировании успешной личности играют родители, разработчики проекта обратили особое внимание на работу с родителями.
Заключительная десятка конкурсантов предложила проект «татарский лагерь: настоящее и будущее», в котором рассказали об организации досуговой деятельности в рамках специализированного лагеря.
Интересной особенностью этого конкурсного задания стали дискуссии при обсуждении предложенных проектов. Интерес к проектам проявлялся в многочисленных вопросах со стороны членов жюри, участники прониклись идеями своих проектов, их ответы были и эмоциональными, и компетентными.
По итогам третьего тура определились 10 участников конкурса «Учитель года Башкортостана-2017» и 5 конкурсантов из остальных конкурсов, которые стали участниками четвертого, последнего тура.
