Сегодня, 22 марта 2018 г., были показаны оставшиеся уроки в рамках конкурса «Учитель года Башкортостана-2018». Жюри отмечает высокий уровень профессионализмы и интересными педагогические находки каждого конкурсанта.

Биктимирова Зульфия Мухаметовна из Зиннчуринского на своем уроке посредством темы «Степени сравнения прилагательных. Московский зоопарк» успешно решала задачи формирования таких ценностей у детей, как любовь к животным, бережное отношение к окружающей среде.

Уразбахтина Эльвира Рафаиловна на уроке английского языка «Правила безопасности на кухне. Развитие навыков чтения» продемонстрировала дидактические способности в использовании современных информационных технологий.

Урок Первушевской Ольги Гамиловны был ценным для воспитания любви к культурному и театральному наследию города Уфы. На уроке умело использовались приемы развития речевой деятельности обучающихся.

Салимзянова Гульназ Варисовна организовала эффективную работу по развитию навыков говорения в рамках темы «Правила инструкции. Модальный глагол have to/haven’t».

Урок Хабибуллинойа Зили Мударисовны был построен в форме посещения кафе. Учитель успешно использовала ИКТ-технологии для развития у обучающихся навыков говорения.

Сахауова Юлия Александровна продемонстрировала отличные дидактические способности.

Урок прошел на высоком продуктивном уровне. Урок Юлбердиной Светланы Ахатовны на тему «Сложение с переходом через десяток» был организован в игровом формате.

Чернышова Татьяна Ивановна при изучении темы «Глаголы настоящего времени» эффективно использовала технологию проблемного обучения.

Урок Муртазиной Альбины Вагизовны на тему «Глаголы будущего времени» отличился направленностью на реализацию принципа воспитывающего обучения.

Исяньюлова Альфия Фаниховна на уроке математики активно пользовалась технологией формирования критического мышления у обучающихся.

Митрофанова Зульфия Ильясовна провела урок-сказку с использованием возможностей кукольного театра, широко использовала наглядный материал.

Дадонова Галина Валентиновна провела урок физической культуры с опорой на национальный региональный компонент.

Закреев Олег Сахабутдинович очень сложный материал преподнес понятным, доступным языком; приводил много примеров из жизни. Красной линией проходит мысль о необходимости беречь свое здоровье.

Кузнецова Ольга Михайловна погрузила ребят в прекрасный мир музыки, а именно классических произведений для скрипки, они познакомились с жизнью и творчеством композитора Н.Паганини, узнали, что такое «музыкальный портрет». Виды деятельности менялись на протяжении всего урока, что способствовало развитию УУД.

Печерская Инна Михайловна рассмотрела основные способы размножения растений. Учащиеся проанализировали отличия этих способов и пришли к выводу о том, что способ размножения растений зависит от их вида. Благодаря различным формам и приемам работы объемный материал урока стал доступным.

Авезова Наиля Раисовна на уроке активно применяла деятельностный подход, формировала умение добывать информацию из карты и учебника, а также анализировать полученную информацию. Для изучения нового материала было использовано интересное интерактивное задание. Учитель удачно организовала работу в группах.

Урок Мусаевой Елены Геннадьевны способствовал развитию логического мышления. Был реализован деятельностный подход, применяются различные приемы и формы работ.

Кашапова Миляуша Салихзяновна умело подвела ребят к теме урока, формулировке цели и задач. На уроке ребята узнали, что такое смелость и страх, их проявление. В ходе урока были рассмотрены реальные истории о героических поступках разных людей, в том числе 11-летней школьницы из Республики Башкортостан, спасшей из огня своих братьев. Ребята поняли, что даже известные полководцы и люди героических профессий испытывают чувство страха.

Баранова Елена Владимировна последовательно привела ребят к главному определению темы, использовала разнообразные приемы: работа с текстом, составление схемы, работа с картой. На уроке ребята вывели определение термина «погода», рассмотрели элементы погоды и их взаимосвязь, учились работать с текстом, составлять таблицы и схемы.

Наши конкурсанты поставили убедительную точку в конкурсном задании «Урок». Впереди их ждут новые испытания: демонстрация креативных способностей в задании «Эссе», методической подготовки в задании «Мастер-класс». По результатам всех этих испытаний определятся участники третьего тура. Удачи!