28 марта 2018 года.

Место действия: Институт развития образования Республики Башкортостан

Сегодня конкурсанты продолжили представлять свои мастер-классы.

Рощупкина Евгения Сергеевна на своем мастер-классе рассказала про активные методы обучения. В своем классе она применяет следующие методы: «Рыбалка – мозговой штурм», метод синектики, методы кейс-технологии, методы синтеза, метод интерактивного обучения – «Технология – кроссенс». Евгения Сергеевна увлекается рыболовством, имеет достижения на мировом уровне, является мастером спорта по данному виду деятельности.

Авезова Наиля Раисовна – тема мастер-класса «Географическая ревизия в холодильнике». Использовала привычные в быту продукты, чтобы показать ценность и важность данной темы. В своем выступлении рассказывала об используемых ею методах в обучении.

Гайфуллина Флюра Сабирьяновна на уроках применяет такие методы активного обучения, как «Корзинка идей», «Кубик Блума», вследствие чего, ученики воспринимают информацию с интересом и наибольшим пониманием.

Муртазина Альбина Вагизовна в своем мастер-классе рассказала про использовании электронных технологий на уроках в начальной школе. В обучении активно применяет тесты-онлайн (с выходом в сеть Internet). Ученики заходят на собственный сайт Альбины Вагизовны и выполняют тестовые задания для закрепления тем, а также как домашнее дополнительное задание. В ходе своего выступления Альбина Вагизовна раздала инструкцию по созданию тестов в онлайн-конструкторе Test Pad.

Сахауова Юлия Александровна на мастер-классе рассказала про метод анализа конкретной проблемной ситуации – «Кейс-технологии», «Коучинг технологии», которые используется на уроках и во внеурочной деятельности. Используя данные методы, учитель вырабатывает у обучающихся мотивационную направленность на будущее.

Закирова Лариса Маснавиевна рассказывала про использование в начальных классах нестандартных видов и методов обучения, а именно: чтение-перевертыш, чтение-наоборот, полузакрытое чтение, прозрачное чтение, чтение с пропусками и с катинками. Следовательно, у учеников возникает интерес к чтению, обучению.

Гречко Татьяна Валерьевна в выступлении рассказала про использование мнемонических методов в обучении, использует для этого мнемотаблицы, совместно с коллегами, детьми и родителями ставят спектакли по сказкам.

Митрофанова Зульфия Ильясовна дала понятия - аккомодативный стиль - для развития активиста, конвергентный стиль – подходит для прагматика, ассимилятивный стиль – характеризует теоретика, дивергентный стиль- это мыслитель. Задалась вопросом, как добиться успешности каждого ученика через применение приёмов – алгоритмический, переводческий, прикладной, дедуктивный, интуитивный, комбинаторный, исследовательский и игровой.

Байтирякова Гузалия Рамилевна показала использование интеллект-карт на современном уроке, которые помогают обучающимся эффективно структурировать и обрабатывать информацию; мыслить, используя весь свой творческий и интеллектуальный потенциал.

Максютова Надежда Владимировна – тема мастер-класса «Курс на успех». В ходе занятия был сопоставлен портрет выпускника школы, прописанный в Стандарте и реальные черты выпускника. Применяя приём колесо личностного баланса конкурсант и члены фокус-группы определили возможные пути развития личности обучающегося.

Асылгареева Рушания Махмутовна представила программу «Навстречу друг другу». Рассказала об исследовательской работе «Сколько весит здоровье ученика».

Баранова Елена Владимировна показала интересные задания и приемы работы с обычной картой и Google картой.

Хабибулина Зиля Мударисовна показала, как за быстрое время изучить большое количество иностранных слов (секреты полиглотов). Рассказала о приемах ассоциации, фонетические ассоциации, игра «Данетка», хип-хоп запоминания.

Филоненю Алиса Вазиховна организовала веб-квест «Могу ли я быть гидом?» по достопримечательностям г. Уфа.

Садрисламова Ирина Нурихановна представила различные способы:- способ рассуждения;- дерево вариантов;- симметрия.

Пестрова Наталья Владимировна рассказала о мобильной среде обучения.

Биктимирова Зульфия Махмутована в мастер-классе «Использование сервиса Google Maps в образовательном процессе» работала над задачей создания маршрутов на традиционной карте и google maps.

Чернышова Татьяна Ивановна рассматривала проблему памяти, провела интересный эксперимент 12 слов.

Аманова Елена Анатольевна в мастер-классе «Социоигровой стиль как один из методов формирования УУД школьников» рассказала о 3 правилах игры: - двигательная активность; - смена ролей, мизансцен; - работа учеников малыми группами.

Хабибуллина Гульнара Талгатовна показала, как создавать задания для учеников. Рассмотрела плюсы и минусы использования интернет сервиса.

Итак, все мастер-классы показаны, жюри, вдохновленное увиденным, определило участников 3 тура, которым предстоит работать над созданием собственных образовательных проектов завтра, 29 марта.