КАФЕДРА ТЕОРИИ И ПРАКТИКИ УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЕМ

1

Управление организацией образовательной деятельности в условиях введения и реализации ФГОС общего образования

96

Руководители образовательных организаций

Базовая часть

Раздел 1. Основы законодательства Российской Федерации в области образования

Инвариантные модули

1.1

Государственная политика в системе общего образования РФ и РБ

8

Руководители образовательных организаций

1.2

Правовые основы управления образовательной организацией.

8

Руководители образовательных организаций

1.3

Организация проектной деятельности по разработке основной образовательной программы ОО

16

Руководители образовательных организаций

Вариативные модули

1.4

Управление процессом развития УУД в ОО

8

Руководители образовательных организаций

Профильная часть

Раздел II. Предметно-методическая деятельность

Инвариантные модули

1.5

Деятельность руководителя ОО школы по духовно-нравственному воспитанию личности гражданина России в условиях реализации ФГОС

8

Руководители образовательных организаций

1.6

Управление организацией образовательной деятельности   в условиях введения и реализации ФГОС

16

Руководители образовательных организаций

1.7

Методическое сопровождение   введения и реализации ФГОС

8

Руководители образовательных организаций

Вариативные модули

1.8

Управление организацией инновационной деятельности в ОО

8

Руководители образовательных организаций

1.9

Практика введения и реализации ФГОС в ОО (стажировка)

16

Руководители образовательных организаций

2

Современный образовательный менеджмент

72

Руководители образовательных организаций, заведующие РМК и ГМК, руководители РМО и ГМО, специалисты отделов образования

Базовая часть

Раздел 1. Основы законодательства Российской Федерации в области образования

Инвариантные модули

2.1

Государственная политика в системе общего образования Российской Федерации и Республики Башкортостан

8

Руководители образовательных организаций, заведующие РМК и ГМК, руководители РМО и ГМО, специалисты отделов образования

Вариативные модули

2.2

Правовые основы управления образовательной организацией

8

Руководители образовательных организаций, заведующие РМК и ГМК, руководители РМО и ГМО, специалисты отделов образования

Профильная часть

Раздел II. Предметно-методическая деятельность

Инвариантные модули

2.3

Инновационный менеджмент в управлении школой

16

Руководители образовательных организаций, заведующие РМК и ГМК, руководители РМО и ГМО, специалисты отделов образования

2.4

Деловое администрирование

8

Руководители образовательных организаций, заведующие РМК и ГМК, руководители РМО и ГМО, специалисты отделов образования

Вариативные модули

2.5

Оценка деятельности современной школы

8

Руководители образовательных организаций, заведующие РМК и ГМК, руководители РМО и ГМО, специалисты отделов образования

2.6

Экономико-финансовые основы управления современной школой

8

Руководители образовательных организаций, заведующие РМК и ГМК, руководители РМО и ГМО, специалисты отделов образования

2.7

Стажировка «Современный образовательный менеджмент»

16

Руководители образовательных организаций, заведующие РМК и ГМК, руководители РМО и ГМО, специалисты отделов образования

3

Управление образовательной организацией в условиях введения и реализации ФГОС

96

Руководители образовательных организаций

Базовая часть

Раздел 1. Основы законодательства Российской Федерации в области образования

Инвариантные модули

3.1

ФГОС в контексте Государственной политики в системе общего образования РФ и РБ

8

Руководители образовательных организаций

3.2

Нормативно-правовое обеспечение введения и реализации ФГОС ОО

8

Руководители образовательных организаций

3.3

Требования к разработке основной образовательной программы СОО

16

Руководители образовательных организаций

Вариативные модули

3.4

Управление процессом развития УУД в ОО

8

Руководители образовательных организаций

Профильная часть

Раздел II. Предметно-методическая деятельность

Инвариантные модули

3.5

Управление процессом духовно-нравственного воспитания личности гражданина России в условиях реализации ФГОС

8

Руководители образовательных организаций

3.6

Управление организацией образовательной деятельности   в условиях введения и реализации ФГОС общего образования

16

Руководители образовательных организаций

3.7

Управление организацией методической работы в ОО в современных условиях

8

Руководители образовательных организаций

Вариативные модули

3.8

Управление организацией проектной и исследовательской деятельности педагогов в ОО

8

Руководители образовательных организаций

3.9

Практика введения и реализации ФГОС в ОО (стажировка)

16

Руководители образовательных организаций

4

Управление методической службой в условиях введения и реализации ФГОС общего образования

72

Руководители муниципальных методических служб, методисты, руководители РМО и ГМО, специалисты отделов образования

Базовая часть

Раздел 1. Основы законодательства Российской Федерации в области образования

Инвариантные модули

4.1

Государственная политика в системе общего образования Российской Федерации и Республики Башкортостан

8

Руководители муниципальных методических служб, методисты, руководители РМО и ГМО, специалисты отделов образования

Вариативные модули

4.2

Нормативно- правовое обеспечение введения и реализации ФГОС общего образования

8

Руководители муниципальных методических служб, методисты, руководители РМО и ГМО, специалисты отделов образования

Профильная часть

Раздел II. Предметно-методическая деятельность

Инвариантные модули

4.3

Управление инновационной методической службой

8

Руководители муниципальных методических служб, методисты, руководители РМО и ГМО, специалисты отделов образования

4.4

Методическая служба в организации деятельности в условиях введения и реализации ФГОС

16

Руководители муниципальных методических служб, методисты, руководители РМО и ГМО, специалисты отделов образования

Вариативные модули

4.5

Методическое обеспечение профориентационной работы в свете требований ФГОС

8

Руководители муниципальных методических служб, методисты, руководители РМО и ГМО, специалисты отделов образования

4.6

Управление развитием электронного образования. Применение ИКТ в управлении образовательной организацией

8

Руководители муниципальных методических служб, методисты, руководители РМО и ГМО, специалисты отделов образования

4.7

Практика управления методической службой в условиях введения и реализации ФГОС (стажировка)

16

Руководители муниципальных методических служб, методисты, руководители РМО и ГМО, специалисты отделов образования

5

Управление образовательной организацией в условиях введения и реализации ФГОС основного общего образования

96

Руководители образовательных организаций

Базовая часть

Раздел 1. Основы законодательства Российской Федерации в области образования

Инвариантные модули

5.1

Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования в контексте приоритетов государственной политики в образовании

12

Руководители образовательных организаций

Вариативные модули

5.2

Правовые основы управления образовательной организацией в условиях введения и реализации Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования

12

Руководители образовательных организаций

Профильная часть

Раздел II. Предметно-методическая деятельность

Инвариантные модули

5.3

Системно-деятельностный подход к управлению качеством обучения

8

Руководители образовательных организаций

5.4

Управление образовательной деятельностью в условиях введения и реализации Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования

8

Руководители образовательных организаций

5.5

Проектирование основной образовательной программы основного общего образования образовательной организации

8

Руководители образовательных организаций

Вариативные модули

5.6

Управление процессом развития универсальных учебных действий

8

Руководители образовательных организаций

5.7

Управление процессом духовно-нравственного развития, воспитания и социализации обучающихся в условиях реализации Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования

8

Руководители образовательных организаций

5.8

Управление методической работой образовательной организации в условиях введения и реализации Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования

8

Руководители образовательных организаций

5.9

Практика введения Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (стажировка)

24

Руководители образовательных организаций

6

Управление противодействием коррупции в образовательных организациях

72

Руководители образовательных организаций

Базовая часть

Раздел 1. Основы законодательства Российской Федерации в области образования

Инвариантные модули

6.1.

Нормативно-правовая основа противодействия коррупции в образовательных организациях

6

Руководители образовательных организаций

Профильная часть

Раздел 2. Предметно-методическая деятельность

Инвариантные модули

6.2.

Управление противодействием коррупции в образовательных организациях в современных реалиях

6

Руководители образовательных организаций

6.3.

Причины коррупции в инновационной образовательной организации и факторы, противодействующие ее возникновению

18

Руководители образовательных организаций

6.4.

Специализированные государственные органы в сфере противодействия коррупции

6

Руководители образовательных организаций

6.5.

Практика противодействия коррупции в образовательной организации (стажировка)

24

Руководители образовательных организаций

Вариативные модули

6.6.

Уголовно-правовые средства противодействия коррупции

8

Руководители образовательных организаций

6.7.

Противодействие коррупции в частных образовательных организациях

8

Руководители образовательных организаций

7

Управление качеством образования в образовательной организации

72

Руководители образовательных организаций

Базовая часть

Раздел 1. Основы законодательства Российской Федерации в области образования

Инвариантные модули

7.1.

Нормативно-правовая основа системы оценки качества образования

6

Руководители образовательных организаций

Профильная часть

Раздел 2. Предметно-методическая деятельность

Инвариантные модули

7.2.

Управление качеством образования в образовательной организации в современных реалиях

8

Руководители образовательных организаций

7.3.

Инновационное управление в деятельности образовательной организации как ресурс повышения качества

8

Руководители образовательных организаций

7.4.

Повышение качества образования и формирование ключевой компетенции толерантность

14

Руководители образовательных организаций

7.5.

Практика повышения качества в образовательной организации (стажировка)

24

Руководители образовательных организаций

Вариативные модули

7.6.

Государственно-частное партнерство в контексте повышения качества образования в образовательной организации

8

Руководители образовательных организаций

7.7.

Тайм-менеджмент руководителя образовательной организации

8

Руководители образовательных организаций

8

Управление инновациями в образовательной организации

48

Руководители образовательных организаций

Базовая часть

Раздел 1. Основы законодательства Российской Федерации в области образования

Инвариантные модули

8.1.

Нормативно-правовая основа управления инновациями в образовательной организации

6

Руководители образовательных организаций

Профильная часть

Раздел 2. Предметно-методическая деятельность

Инвариантные модули

8.2.

Образовательная организация как объект инновационного развития

8

Руководители образовательных организаций

8.3.

Проектное управление как ресурс управления инновациями в образовательной организации

11

Руководители образовательных организаций

8.4.

Толерантность как ключевая компетенция управления инновациями в образовательной организации

11

Руководители образовательных организаций

Вариативные модули

8.5.

Грантовая деятельность как средство инновационного развития образовательной организации

8

Руководители образовательных организаций

8.6.

Сетевая инновационная кластерная педагогическая лаборатория как эффективное средство развития образовательных организаций

8

Руководители образовательных организаций

9

Управление профориентационной работой и профильная подготовка обучающихся в образовательных организации

48

Руководители образовательных организаций

Базовая часть

Раздел 1. Основы законодательства Российской Федерации в области образования

Инвариантные модули

9.1.

Нормативно-правовая основа управления профориентационной работой и профильной подготовкой обучающихся в образовательной организации

6

Руководители образовательных организаций

Профильная часть

Раздел 2. Предметно-методическая деятельность

Инвариантные модули

9.2.

Дополнительные общеразвивающие программы как средство формирования профессиональной ориентации и профильной подготовки   обучающихся

8

Руководители образовательных организаций

9.3.

Проектное управление как ресурс управления профориентационной работой и профильной подготовкой обучающихся в образовательной организации

11

Руководители образовательных организаций

9.4.

Толерантность как ключевая компетенция управления профориентационной работой и профильной подготовкой обучающихся в образовательной организации

11

Руководители образовательных организаций

Вариативные модули

9.5.

Государственно-частное партнерство как эффективное средство использования дополнительных общеразвивающих программ в целях профориентационной работы и профильной подготовки обучающихся

8

Руководители образовательных организаций

9.6

Сетевая инновационная кластерная педагогическая лаборатория как эффективное средство организации профориентационной работы и профильной подготовки обучающихся

8

Руководители образовательных организаций

10

Стратегический менеджмент в условиях изменений в образовании

72

Руководители образовательных организаций

Базовая часть

Раздел 1. Основы законодательства Российской Федерации в области образования

Инвариантные модули

10.1

Государственная образовательная политика в РФ в условиях глобальных изменений

8

Руководители образовательных организаций

10.2

Стратегический менеджмент в условиях внедрения профессионального стандарта «Руководитель образовательных организаций».

8

Руководители образовательных организаций

10.3

Управление инновациями в образовательной организации

10

Руководители образовательных организаций

10.4

Толерантность как ключевая профессиональная компетенция управления образовательной организацией

10

Руководители образовательных организаций

10.5

Практика стратегического менеджмента в контексте профориентационной работы в образовательной организации

24

Руководители образовательных организаций

Вариативные модули

10.6

Патриотическое воспитание в образовательной организации

8

Руководители образовательных организаций

10.7

Грантовая деятельность как средство инновационного развития образовательной организации

8

Руководители образовательных организаций

11

Грантовая деятельность в образовательной организации

72

Руководители образовательных организаций

Базовая часть

Раздел 1. Основы законодательства Российской Федерации в области образования

Инвариантные модули

11.1

Государственная образовательная политика в РФ в условиях глобальных изменений

8

Руководители образовательных организаций

11.2

Алгоритм предоставления грантов и осуществления контроля за их использованием

8

Руководители образовательных организаций

11.3

Психолого-педагогические и социальные факторы мотивации педагогических кадров к организации грантовой деятельности

10

Руководители образовательных организаций

11.4

Работа образовательных организаций с российскими фондами и грантодающими организациями

10

Руководители образовательных организаций

11.5

Практика грантовой деятельности в образовательных организациях

24

Руководители образовательных организаций

Вариантные модули

11.6

Работа с заявкой для участия в конкурсах, объявляемых грантооператорами

8

Руководители образовательных организаций

11.7

Грантовая деятельность в контексте инновационного развития образовательной организации

8

Руководители образовательных организаций

12

Управление организацией образовательной деятельности для обучающихся с ОВЗ в условиях ФГОС

32

Заместители по УВР и НМР руководителей образовательных организаций

Базовая часть

Раздел 1. Основы законодательства Российской Федерации в области образования

Инвариантные модули

12.1

Управление организацией образовательной деятельности   для обучающихся с ОВЗ по требованиям   ФГОС

8

Заместители по УВР и НМР руководителей образовательных организаций

12.2

Организация проектной деятельности по разработке адаптированных основных общеобразовательных программ ОО

8

Заместители по УВР и НМР руководителей образовательных организаций

12.3

Стажировка по разработке адаптированных основных общеобразовательных программ ОО

8

Заместители по УВР и НМР руководителей образовательных организаций

12.4

Требования к организации образовательной деятельности   для обучающихся с ОВЗ в условиях     ФГОС

8

Заместители по УВР и НМР руководителей образовательных организаций

13

Управление качеством образования в условиях реализации ФГОС и профессиональных стандартов

48

Руководители образовательных организаций

Базовая часть

Раздел 1. Основы законодательства Российской Федерации в области образования

Инвариантные модули

13.1

Нормативно-правовая основа системы оценки качества образования

7

Руководители образовательных организаций

13.2

Управление качеством образования в образовательной организации в современных реалиях

16

Руководители образовательных организаций

13.3

Инновационное управление в деятельности образовательной организации как ресурс повышения качества

8

Руководители образовательных организаций

13.4

Повышение качества образования и формирование ключевой компетенции толерантность

8

Руководители образовательных организаций

Вариантные модули

13.5

Государственно-частное партнерство в контексте повышения качества образования в образовательной организации

8

Руководители образовательных организаций

13.6

Тайм-менеджмент руководителя образовательной организации

8

Руководители образовательных организаций

14

Современный образовательный менеджмент (дистанционно)

48

Руководители образовательных организаций

Базовая часть

Раздел 1. Основы законодательства Российской Федерации в области образования

Инвариантные модули

14.1

Государственная политика в системе общего образования Российской Федерации и Республики Башкортостан

8

Руководители образовательных организаций

14.2

Правовые основы управления образовательной организацией

7

Руководители образовательных организаций

Профильная часть

Раздел 2. Предметно-методическая деятельность

Инвариантные модули

14.3

Инновационный менеджмент в управлении школой

16

Руководители образовательных организаций

14.4

Деловое администрирование

7

Руководители образовательных организаций

Вариантные модули

14.5

Оценка деятельности современной школы

7

Руководители образовательных организаций

14.6

Экономико-финансовые основы управления современной школой

7

Руководители образовательных организаций

15

Управление образовательной организацией в условиях введения и реализации ФГОС (дистанционно)

48

Руководители образовательных организаций

Базовая часть

Раздел 1. Основы законодательства Российской Федерации в области образования

Инвариантные модули

15.1

ФГОС в контексте Государственной политики в системе общего образования РФ и РБ

6

Руководители образовательных организаций

15.2

Нормативно-правовое обеспечение введения и реализации ФГОС ОО

8

Руководители образовательных организаций

15.3

Требования к разработке основной образовательной программы СОО

8

Руководители образовательных организаций

Вариантные модули

15.4

Управление процессом развития универсальных учебных действий

6

Руководители образовательных организаций

15.5

Государственно-частное партнерство в контексте повышения качества образования в образовательной организации

6

Руководители образовательных организаций

Профильная часть

Раздел 2. Предметно-методическая деятельность

Инвариантные модули

15.6

Управление образовательной деятельностью в условиях введения и реализации ФГОС

16

Руководители образовательных организаций

16

Современный образовательный менеджмент. Профессиональный стандарт «Педагог»

48

Руководители образовательных организаций

Базовая часть

Раздел 1. Основы законодательства Российской Федерации в области образования

Инвариантные модули

16.1

Государственная политика в системе общего образования Российской Федерации и Республики Башкортостан

8

Руководители образовательных организаций

16.2

Правовые основы управления образовательной организацией

7

Руководители образовательных организаций

Профильная часть

Раздел 2. Предметно-методическая деятельность

Инвариантные модули

16.3

Инновационный менеджмент в управлении школой

16

Руководители образовательных организаций

16.4

Деловое администрирование

7

Руководители образовательных организаций

Вариантные модули

16.5

Оценка деятельности современной школы

7

Руководители образовательных организаций

16.6

Экономико-финансовые основы управления современной школой

7

Руководители образовательных организаций

17

Управление организацией и содержанием патриотического воспитания в учреждениях образования

48

Руководители образовательных организаций

Базовая часть

Раздел 1. Основы законодательства Российской Федерации в области образования

Инвариантные модули

17.1

Нормативно-правовая основа системы Управление организацией и содержанием патриотического воспитания в учреждениях образования

6

Руководители образовательных организаций

Профильная часть

Раздел 2. Предметно-методическая деятельность

Инвариантные модули

17.2

Управление организацией и содержанием патриотического воспитания в учреждениях образования

16

Руководители образовательных организаций

17.3

Патриотическое воспитание: инновационные образовательные технологии

8

Руководители образовательных организаций

17.4

Технологии управления организацией и содержанием патриотического воспитания в учреждениях образования

11

Руководители образовательных организаций

Вариативные модули

17.5

Работа с педагогическим коллективом по организации патриотического воспитания в учреждениях образования

8

Руководители образовательных организаций

17.6

Патриотическое воспитание в контексте инновационного развития образовательной организации

8

Руководители образовательных организаций

18

Управление персоналом

48

Руководители образовательных организаций

Базовая часть

Раздел 1. Основы законодательства Российской Федерации в области образования

Инвариантные модули

18.1

Нормативно-правовая основа системы Управления персоналом

14

Руководители образовательных организаций

Профильная часть

Раздел 2. Предметно-методическая деятельность

Инвариантные модули

18.2

Система управления персоналом и стратегическое плани­рование персонала

8

Руководители образовательных организаций

18.3

Набор, отбор и прием персонала

8

Руководители образовательных организаций

18.4

Адаптация и развитие персонала

11

Руководители образовательных организаций

Вариантные модули

18.5

Теории мотивации, стимулирование и вознаграждение персонала

8

Руководители образовательных организаций

18.6

Оценка персонала: методы и основные проблемы реализации

8

Руководители образовательных организаций

19

Управление качеством образования в условиях реализации ФГОС и профессиональных стандартов

24

Руководители образовательных организаций

Базовая часть

Раздел 1. Основы законодательства Российской Федерации в области образования

Инвариантные модули

19.1

Нормативно-правовая основа системы оценки качества образования

4

Руководители образовательных организаций

Профильная часть

Раздел 2. Предметно-методическая деятельность

Инвариантные модули

19.2

Управление качеством образования в условиях реализации ФГОС и профессиональных стандартов

8

Руководители образовательных организаций

19.3

Инновационное управление в деятельности образовательной организации как ресурс повышения качества

8

Руководители образовательных организаций

20

Управление образовательной организацией в условиях введения и реализации федеральных государственных образовательных стандартов (дистанционно)

48

Руководители образовательных организаций

Базовая часть

Раздел 1. Основы законодательства Российской Федерации в области образования

Инвариантные модули

20.1

ФГОС в контексте Государственной политики в системе общего образования РФ и РБ.

5

Руководители образовательных организаций

20.2

Нормативно-правовое обеспечение введения и реализации ФГОС

8

Руководители образовательных организаций

Профильная часть

Раздел 2. Предметно-методическая деятельность

Инвариантные модули

20.3

Требования к разработке основной образовательной программы ОО

16

Руководители образовательных организаций

20.4

Управление организацией методической работы в ОО в современных условиях.

8

Руководители образовательных организаций

20.5

Управление организацией образовательной деятельности   в условиях введения и реализации ФГОС.

8

Руководители образовательных организаций

21

Управление профориентационной работой и профильная подготовка обучающихся в образовательных организациях (дистанционно)

48

Руководители образовательных организаций

Базовая часть

Раздел 1. Основы законодательства Российской Федерации в области образования

Инвариантные модули

21.1

Государственная политика в области

профориентации детей и подростков

8

Руководители образовательных организаций

21.2

Нормативно-правовая основа профориентационной работы в ОО

8

Руководители образовательных организаций

Профильная часть

Раздел 2. Предметно-методическая деятельность

Инвариантные модули

21.3

Основы организации и планирования эффективной профориентационной работы в образовательной организации

12

Руководители образовательных организаций

21.4

Проектное управление как ресурс управления профориентационной работой и профильной подготовкой обучающихся в образовательной организации

5

Руководители образовательных организаций

21.5

Государственно-частное партнерство как эффективное средство использования дополнительных общеразвивающих программ в целях профориентационной работы и профильной подготовки обучающихся

8

Руководители образовательных организаций

21.6

Сетевая инновационная кластерная педагогическая лаборатория как эффективное средство организации профориентационной работы и профильной подготовки обучающихся

7

Руководители образовательных организаций

КАФЕДРА ТЕОРИИ И МЕТОДИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ БИОЛОГИИ, ХИМИИ И ГЕОГРАФИИ

1

Преподавание географии в условиях реализации требований ФГОС общего образования

112

Учителя географии

Базовая часть

Раздел I. Основы законодательства РФ в области образования

Инвариантные модули

1.1

Нормативно-правовые основы и ключевые особенности ФГОС общего образования

9

Учителя географии

Вариативные модули

1.2

Нормативно-правовая база развития образования в Республике Башкортостан по реализации требований ФГОС

8

Учителя географии

1.3

Правовой статус педагогических работников

8

Учителя географии

Профильная часть

Раздел II. Предметно-методическая деятельность

Инвариантные модули

1.4

Содержание образования по курсу «География» общего образования в свете требований ФГОС

20

Учителя географии

1.5

География Республики Башкортостан

8

Учителя географии

1.6

Организация образовательной деятельности по географии в условиях реализации требований ФГОС

14

Учителя географии

Вариативные модули

1.7

Система оценивания результатов освоения образовательной программы учащихся

14

Учителя географии

1.8

Использование информационно-коммуникационных технологий в преподавании географии

12

Учителя географии

1.9

Стажировка

17

Учителя географии

1.10

Итоговая аттестация

2

Учителя географии

2

Методика преподавания биологии в условиях реализации федеральных государственных образовательных стандартов

120

Учителя биологии, руководители РМО и ГМО

Базовая часть

Раздел I. Основы законодательства РФ в области образования

Инвариантные модули

2.1

Нормативно-правовые основы и ключевые особенности ФГОС общего образования

8

Учителя биологии, руководители РМО и ГМО

Вариативные модули

2.2

Нормативно-правовая база развития образования в Республике Башкортостан по реализации требований ФГОС

8

Учителя биологии, руководители РМО и ГМО

2.3

Правовой статус педагогических работников

8

Учителя биологии, руководители РМО и ГМО

Профильная часть

Раздел II. Предметно-методическая деятельность

Инвариантные модули

2.4

Содержание образования по курсу «Биология» (5-11 класс) в свете требований ФГОС

10

Учителя биологии, руководители РМО и ГМО

2.5

Организация образовательной деятельности по биологии в условиях реализации требований ФГОС

31

Учителя биологии, руководители РМО и ГМО

Вариативные модули

2.6

Система оценивания результатов освоения образовательной программы обучающихся

22

Учителя биологии, руководители РМО и ГМО

2.7

Методика использования ИКТ в преподавании биологии

15

Учителя биологии, руководители РМО и ГМО

2.8

Стажировка

16

Учителя биологии, руководители РМО и ГМО

2.9

Итоговая аттестация

2

Учителя биологии, руководители РМО и ГМО

3

Подготовка экспертов республиканской предметной комиссии по проверке заданий с развернутым ответом экзаменационных работ ОГЭ по биологии

72

Учителя биологии образовательных организаций, преподаватели высших учебных заведений

Базовая часть

Инвариантные модули

3.1

Нормативные аспекты организации ОГЭ по биологии. Нормативно-правовые аспекты экспертизы открытой части заданий ОГЭ

12

Учителя биологии образовательных организаций, преподаватели высших учебных заведений

Вариативные модули

3.2

Методика проверки и оценки заданий с развернутым ответом

20

Учителя биологии образовательных организаций, преподаватели высших учебных заведений

3.3

Методические рекомендации по подготовке учащихся к выполнению разных частей КИМов ОГЭ по биологии

9

Учителя биологии образовательных организаций, преподаватели высших учебных заведений

3.4

Выработка единых подходов к проверке заданий с развернутым ответом по биологии. Работа эксперта в региональной предметной комиссии

27

Учителя биологии образовательных организаций, преподаватели высших учебных заведений

3.5

Итоговый зачет

5

Учителя биологии образовательных организаций, преподаватели высших учебных заведений

4

Особенности преподавания химии в условиях введения и реализации ФГОС

80

Учителя химии

Базовая часть

Раздел I. Основы законодательства РФ в области образования

Инвариантные модули

4.1

Нормативно-правовые основы в сфере образования

5

Учителя химии

Профильная часть

Раздел II. Предметно-методическая деятельность

Инвариантные модули

4.2

Особенности преподавания химии в условиях внедрения ФГОС

16

Учителя химии

4.3

Современный урок химии в свете ФГОС

16

Учителя химии

4.4

Современные цели химического образования в контексте ФГОС

24

Учителя химии

Вариативные модули

4.5

Национально-региональное составляющее содержания химического образования

8

Учителя химии

4.6

Система подготовки школьников к государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ и ОГЭ

8

Учителя химии

4.7

Итоговая аттестация

3

Учителя химии

5

Методика подготовки выпускников к государственной итоговой аттестации в форме ОГЭ и ЕГЭ по химии

72

Учителя химии

Базовая часть

Раздел I. Основы законодательства РФ в области образования

Инвариантный модуль

5.1

Нормативно-правовые основы и ключевые особенности ФГОС общего образования

9

Учителя химии

Профильная часть

Раздел II. Предметно-методическая деятельность

Инвариантные модули

5.2

ОГЭ по химии – форма итоговой аттестации выпускников 9 классов

17

Учителя химии

5.3

ЕГЭ по химии как форма итоговой аттестации выпускников 11 классов

17

Учителя химии

5.4

Технология подготовки учащихся к выполнению части 1 контрольно-измерительных материалов

5

Учителя химии

5.5

Технология проверки выполнения заданий с развернутым ответом

15

Учителя химии

Вариативные модули

5.6

Методика организации учебно-познавательной деятельности учащихся

6

Учителя химии

5.7

Проектирование системы работы учителя химии по подготовке обучающихся к ГИА на уроках и во внеурочной деятельности

6

Учителя химии

5.8

Итоговая аттестация

3

Учителя химии

6

Достижение предметных, метапредметных и личностных результатов при обучении биологии и химии в соответствии с ФГОС основного и среднего общего образования

48

Учителя биологии, химии общеобразовательных организаций

Базовая часть

Раздел I. Основы законодательства РФ в области образования

Инвариантный модуль

6.1

Нормативно-правовое и учебно-методическое сопровождение по биологии и химии для реализации основных образовательных программ основного общего и среднего общего образования

12

Учителя биологии, химии общеобразовательных организаций

Профильная часть

Раздел II. Предметно-методическая деятельность

Инвариантные модули

6.2

Образовательная деятельность по биологии, химии направленная на достижение планируемых результатов освоения обучающимися основных образовательных программ основного общего и среднего общего образования

23

Учителя биологии, химии общеобразовательных организаций

6.3

Интегративный подход как эффективный инструмент реализации Федеральных государственных образовательных стандартов основного общего и среднего общего образования

10

Учителя биологии, химии общеобразовательных организаций

6.4

Итоговая аттестация

3

Учителя биологии, химии общеобразовательных организаций

7

Методические особенности преподавания школьной биологии в условиях реализации ФГОС

72

Учителя биологии, руководители РМО и ГМО

Базовая часть

Раздел I. Основы законодательства РФ в области образования

Инвариантный модуль

7.1

Нормативно-правовое сопровождение деятельности учителей биологии

8

Учителя биологии, руководители РМО и ГМО

Профильная часть

Раздел II. Предметно-методическая деятельность

Инвариантные модули

7.2

Методика преподавания биологии

21

Учителя биологии, руководители РМО и ГМО

7.3

Содержательные разделы теоретической основы преподавания биологии с учетом кодификатора государственного итогового экзамена

19

Учителя биологии, руководители РМО и ГМО

7.4

Достижение предметных, метапредметных и личностных результатов при обучении биологии

11

Учителя биологии, руководители РМО и ГМО

Вариативные модули

7.5

Современный кабинет биологии в соответствии с требованиями ФГОС

10

Учителя биологии, руководители РМО и ГМО

7.6

Подготовка учащихся к всероссийской олимпиаде школьников по биологии

10

Учителя биологии, руководители РМО и ГМО

7.7

Итоговая аттестация

3

Учителя биологии, руководители РМО и ГМО

8

Подготовка экспертов республиканской предметной комиссии по проверке заданий экзаменационных работ ОГЭ по географии

32

Учителя географии образовательных организаций

Базовая часть

Раздел I. Основы законодательства РФ в области образования

Инвариантные модули

8.1

Нормативные аспекты организации ОГЭ по географии. Нормативно-правовые аспекты экспертизы открытой части заданий ОГЭ

8

Учителя географии образовательных организаций

8.2

Методика проверки и оценки заданий с развернутым ответом

12

Учителя географии образовательных организаций

8.3

Выработка единых подходов к проверке заданий с развернутым ответом по географии. Работа эксперта в региональной предметной комиссии

10

Учителя географии образовательных организаций

8.4

Итоговая аттестация

5

Учителя географии образовательных организаций

9

Повышение профессионального мастерства учителя географии в условиях реализации ФГОС

72

Учителя географии общеобразовательных организаций

Базовая часть

Раздел I. Основы законодательства РФ в области образования

Инвариантный модуль

9.1

Нормативно-правовые основы законодательства РФ в области образования

5

Учителя географии общеобразовательных организаций

Профильная часть

Раздел II. Предметно-методическая деятельность

Инвариантные модули

9.2

Содержание образования по курсу «География» общего образования

24

Учителя географии общеобразовательных организаций

9.3

Организация образовательной деятельности по географии

24

Учителя географии общеобразовательных организаций

Вариативные модули

9.4

Методика подготовки школьников к государственной итоговой аттестации по географии

16

Учителя географии общеобразовательных организаций

9.5

Олимпиадное движение по географии

16

Учителя географии общеобразовательных организаций

9.6

Итоговая аттестация

3

Учителя географии общеобразовательных организаций

10

Особенности преподавания школьного курса биологии в условиях реализации требований ФГОС

72

Учителя биологии и руководители РМО и ГМО учителей биологии общеобразовательных организаций

Базовая часть

Раздел I. Основы законодательства РФ в области образования

Инвариантный модуль

10.1

Нормативно-правовое и учебно-методическое сопровождение преподавания школьного курса биологии в условиях реализации требования ФГОС

11

Учителя биологии и руководители РМО и ГМО учителей биологии общеобразовательных организаций

Профильная часть

Раздел II. Предметно-методическая деятельность

Инвариантные модули

10.2

Теоретические особенности преподавания биологии

16

Учителя биологии и руководители РМО и ГМО учителей биологии общеобразовательных организаций

10.3

Методические особенности преподавания биологии

23

Учителя биологии и руководители РМО и ГМО учителей биологии общеобразовательных организаций

10.4

Система оценивания результатов освоения образовательной программы обучающихся

10

Учителя биологии и руководители РМО и ГМО учителей биологии общеобразовательных организаций

10.5

Психологические особенности сопровождения ФГОС

4

Учителя биологии и руководители РМО и ГМО учителей биологии общеобразовательных организаций

10.6

Современные образовательные информационно-коммуникационные технологии в обучении биологии

4

Учителя биологии и руководители РМО и ГМО учителей биологии общеобразовательных организаций

10.7

Итоговая аттестация

3

Учителя биологии и руководители РМО и ГМО учителей биологии общеобразовательных организаций

11

Повышение профессионального мастерства учителя биологии в условиях введения и реализации ФГОС

72

Учителя биологии и руководители РМО и ГМО учителей биологии общеобразовательных организаций

Базовая часть

Раздел I. Основы законодательства РФ в области образования

Инвариантный модуль

11.1

Нормативно-правовое и учебно-методическое сопровождение по биологии для реализации основных образовательных программ основного общего и   среднего общего образования

9

Учителя биологии и руководители РМО и ГМО учителей биологии общеобразовательных организаций

Профильная часть

Раздел II. Предметно-методическая деятельность

Инвариантные модули

11.2

Повышение профессиональных компетенций учителя биологии в контексте новых подходов в образовании

21

Учителя биологии и руководители РМО и ГМО учителей биологии общеобразовательных организаций

11.3

Методические рекомендации к преподаванию учебного предмета «Биология» в соответствии с региональной экологической составляющей по требованиям ФГОС

19

Учителя биологии и руководители РМО и ГМО учителей биологии общеобразовательных организаций

11.4

Система оценивания результатов освоения образовательной программы по биологии

14

Учителя биологии и руководители РМО и ГМО учителей биологии общеобразовательных организаций

11.5

Методика подготовки учащихся к всероссийской олимпиаде школьников по биологии

8

Учителя биологии и руководители РМО и ГМО учителей биологии общеобразовательных организаций

11.6

Итоговая аттестация

3

Учителя биологии и руководители РМО и ГМО учителей биологии общеобразовательных организаций

12

Методика подготовки школьников к олимпиаде по географии

32

Учителя географии

Базовая часть

Раздел I. Основы законодательства РФ в области образования

Инвариантный модуль

12.1

Нормативно-правовые документы проведения всероссийской олимпиады школьников (ВсОШ)

7

Учителя географии

Профильная часть

Раздел II. Предметно-методическая деятельность

Инвариантные модули

12.2

Методическое сопровождение олимпиады по географии

11

Учителя географии

12.3

Методика подготовки школьников к олимпиаде по географии

11

Учителя географии

12.4

Итоговая аттестация

3

Учителя географии

13

Развитие профессиональной компетентности учителя химии в условиях реализации ФГОС

72

Учителя химии и руководители РМО и ГМО учителей химии общеобразовательных организаций

Базовая часть

Раздел I. Основы законодательства РФ в области образования

Инвариантный модуль

13.1

Нормативно-правовая компетентность учителя химии в условиях реализации ФГОС

9

Учителя химии и руководители РМО и ГМО учителей химии общеобразовательных организаций

Профильная часть

Раздел II. Предметно-методическая деятельность

Инвариантные модули

13.2

Развитие профессиональных компетенций учителя химии в условиях реализации ФГОС

26

Учителя химии и руководители РМО и ГМО учителей химии общеобразовательных организаций

13.3

Развитие компетенций по методике преподавания химии в соответствии с требованиями ФГОС

26

Учителя химии и руководители РМО и ГМО учителей химии общеобразовательных организаций

Вариативные модули

13.4

Система оценивания результатов освоения образовательной программы по химии

8

Учителя химии и руководители РМО и ГМО учителей химии общеобразовательных организаций

13.5

Методика подготовки учащихся к всероссийской олимпиаде школьников по химии

8

Учителя химии и руководители РМО и ГМО учителей химии общеобразовательных организаций

13.6

Итоговая аттестация

3

Учителя химии и руководители РМО и ГМО учителей химии общеобразовательных организаций

14

Методика подготовки школьников к олимпиаде по химии

48

Учителя химии

Базовая часть

Раздел I. Основы законодательства РФ в области образования

Инвариантный модуль

14.1

Нормативно-правовые документы проведения всероссийской олимпиады школьников

6

Учителя химии

Профильная часть

Раздел II. Предметно-методическая деятельность

Инвариантные модули

14.2

Методическое сопровождение олимпиады по химии

13

Учителя химии

14.3

Методика подготовки обучающихся к олимпиаде по химии

24

Учителя химии

14.4

Итоговая аттестация

5

Учителя химии

15

Учебно-исследовательская и проектная деятельность обучающихся по биологии в свете требований ФГОС

72

Учителя биологии и руководители РМО и ГМО учителей биологии общеобразовательных организаций

Базовая часть

Раздел I. Основы законодательства РФ в области образования

Инвариантный модуль

15.1

Нормативно-правовые основы в сфере образования

7

Учителя биологии и руководители РМО и ГМО учителей биологии общеобразовательных организаций

Профильная часть

Раздел II. Предметно-методическая деятельность

Инвариантные модули

15.2

Организация учебно-исследовательской деятельности учащихся

22

Учителя биологии и руководители РМО и ГМО учителей биологии общеобразовательных организаций

15.3

Проектная деятельность учащихся как средство формирования метапредметных результатов

19

Учителя биологии и руководители РМО и ГМО учителей биологии общеобразовательных организаций

15.4

Организация исследования на пришкольном учебно-опытном участке

21

Учителя биологии и руководители РМО и ГМО учителей биологии общеобразовательных организаций

15.5

Итоговая аттестация

3

Учителя биологии и руководители РМО и ГМО учителей биологии общеобразовательных организаций

16

Проектирование современного урока химии в условиях реализации ФГОС общего образования

72

Учителя химии и руководители РМО и ГМО учителей химии общеобразовательных организаций

Базовая часть

Раздел I. Основы законодательства РФ в области образования

Инвариантный модуль

16.1

Нормативно-правовые основы в сфере образования

9

Учителя химии и руководители РМО и ГМО учителей химии общеобразовательных организаций

Профильная часть

Раздел II. Предметно-методическая деятельность

Инвариантные модули

16.2

Проектирование современного урока химии в условиях реализации ФГОС

14

Учителя химии и руководители РМО и ГМО учителей химии общеобразовательных организаций

16.3

Современные образовательные технологии на уроках химии в условиях реализации ФГОС

22

Учителя химии и руководители РМО и ГМО учителей химии общеобразовательных организаций

16.4

Образовательная деятельность по химии, направленная на достижение планируемых результатов освоения учебного предмета «Химия»

16

Учителя химии и руководители РМО и ГМО учителей химии общеобразовательных организаций

Вариативные модули

16.5

Система средств обучения химии в условиях реализации ФГОС

8

Учителя химии и руководители РМО и ГМО учителей химии общеобразовательных организаций

16.6

Система оценивания результатов освоения образовательной программы по химии

8

Учителя химии и руководители РМО и ГМО учителей химии общеобразовательных организаций

16.7

Итоговая аттестация

3

Учителя химии и руководители РМО и ГМО учителей химии общеобразовательных организаций

17

Система оценивания достижений планируемых результатов освоения образовательной программы по химии в соответствии с ФГОС

72

Учителя химии и руководители РМО и ГМО учителей химии общеобразовательных организаций

Базовая часть

Раздел I. Основы законодательства РФ в области образования

Инвариантный модуль

17.1

Нормативно-правовые основы и требования ФГОС к преподаванию школьного предмета «Химия»

9

Учителя химии и руководители РМО и ГМО учителей химии общеобразовательных организаций

Профильная часть

Раздел II. Предметно-методическая деятельность

Инвариантные модули

17.1

Планируемые результаты освоения образовательной программы по химии в соответствии с ФГОС

22

Учителя химии и руководители РМО и ГМО учителей химии общеобразовательных организаций

17.2

Достижение планируемых результатов освоения образовательной программы по предмету «Химия» в соответствии с ФГОС

14

Учителя химии и руководители РМО и ГМО учителей химии общеобразовательных организаций

17.3

Система оценивания достижений планируемых результатов освоения образовательной программы по химии

16

Вариативные модули

17.4

Система средств обучения химии в условиях реализации ФГОС

8

Учителя химии и руководители РМО и ГМО учителей химии общеобразовательных организаций

17.5

Система подготовки учащихся к всероссийской олимпиаде школьников по химии

8

Учителя химии и руководители РМО и ГМО учителей химии общеобразовательных организаций

17.6

Итоговая аттестация

3

Учителя химии и руководители РМО и ГМО учителей химии общеобразовательных организаций

18

Повышение профессионального мастерства учителя биологии и географии в соответствии с профессиональным стандартом педагога и ФГОС

72

Учителя биологии и географии общеобразовательных организаций

Базовая часть

Раздел I. Основы законодательства РФ в области образования

Инвариантные модули

18.1

Профессиональный стандарт «Педагог»

9

Учителя биологии и географии общеобразовательных организаций

18.2

Нормативно-правовое сопровождение деятельности учителей биологии и географии

8

Учителя биологии и географии общеобразовательных организаций

Профильная часть

Раздел II. Предметно-методическая деятельность

Инвариантные модули

18.3

Образовательная деятельность по биологии, направленная на достижение планируемых результатов освоения обучающимися основных образовательных программ основного общего и среднего общего образования

18

Учителя биологии и географии общеобразовательных организаций

18.4

Образовательная деятельность по географии, направленная на достижение планируемых результатов освоения обучающимися основных образовательных программ основного общего и среднего общего образования

18

Учителя биологии и географии общеобразовательных организаций

Вариативные модули

18.5

Интегрированный подход на уроках биологии и географии как средство повышения качества обучения

16

Учителя биологии и географии общеобразовательных организаций

18.6

Проектная деятельность учащихся как средство формирования метапредметных результатов

16

Учителя биологии и географии общеобразовательных организаций

18.7

Итоговая аттестация

3

Учителя биологии и географии общеобразовательных организаций

19

Организация внеурочной деятельности по биологии в свете требований ФГОС

72

Учителя биологии и руководители РМО и ГМО учителей биологии общеобразовательных организаций

Базовая часть

Раздел I. Основы законодательства РФ в области образования

Инвариантный модуль

19.1

Нормативно-правовые основы и требования ФГОС к преподаванию школьного предмета «Биология»

7

Учителя биологии и руководители РМО и ГМО учителей биологии общеобразовательных организаций

Профильная часть

Раздел II. Предметно-методическая деятельность

Инвариантные модули

19.2

Система профессиональной деятельности педагога по работе с учащимися в рамках внеурочной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС

22

Учителя биологии и руководители РМО и ГМО учителей биологии общеобразовательных организаций

19.3

Внеурочная деятельность учащихся как средство формирования метапредметных результатов

24

Учителя биологии и руководители РМО и ГМО учителей биологии общеобразовательных организаций

Вариативные модули

19.4

Подготовка учащихся к всероссийской олимпиаде школьников по биологии

16

Учителя биологии и руководители РМО и ГМО учителей биологии общеобразовательных организаций

19.5

Организация внеурочной деятельности на пришкольном учебно-опытном участке

16

Учителя биологии и руководители РМО и ГМО учителей биологии общеобразовательных организаций

19.6

Итоговая аттестация

3

Учителя биологии и руководители РМО и ГМО учителей биологии общеобразовательных организаций

20

Организация внеурочной деятельности по географии в свете требований ФГОС

72

Учителя географии и руководители РМО и ГМО учителей географии общеобразовательных организаций

Базовая часть

Раздел I. Основы законодательства РФ в области образования

Инвариантный модуль

20.1

Нормативно-правовые основы и требования ФГОС к преподаванию школьного предмета «География»

7

Учителя географии и руководители РМО и ГМО учителей географии общеобразовательных организаций

Профильная часть

Раздел II. Предметно-методическая деятельность

Инвариантные модули

20.2

Система профессиональной деятельности педагога по работе с учащимися в рамках внеурочной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС

22

Учителя географии и руководители РМО и ГМО учителей географии общеобразовательных организаций

20.3

Внеурочная деятельность учащихся как средство формирования метапредметных результатов

24

Учителя географии и руководители РМО и ГМО учителей географии общеобразовательных организаций

Вариативные модули

20.4

Подготовка учащихся к всероссийской олимпиаде школьников по географии

16

Учителя географии и руководители РМО и ГМО учителей географии общеобразовательных организаций

20.5

Школьное географическое краеведение и его роль в учебно-воспитательном процессе

16

Учителя географии и руководители РМО и ГМО учителей географии общеобразовательных организаций

20.6

Итоговая аттестация

3

Учителя географии и руководители РМО и ГМО учителей географии общеобразовательных организаций

21

Методическое сопровождение педагогов по повышению качества подготовки обучающихся к ГИА по географии

72

Учителя географии образовательных организаций, показывающие низкие результаты ОГЭ и ЕГЭ

Базовая часть

Раздел I. Основы законодательства Российской Федерации в области образования

Инвариантный модуль

21.1

Нормативно-правовые и теоретические основы обеспечения государственной итоговой аттестации

11

Учителя географии образовательных организаций, показывающие низкие результаты ОГЭ и ЕГЭ

Профильная часть

Раздел II. Предметно-методическая деятельность

Инвариантные модули

21.2

Методический практикум по подготовке учащихся к выполнению КИМов ОГЭ по географии

28

Учителя географии образовательных организаций, показывающие низкие результаты ОГЭ и ЕГЭ

21.3

Методический практикум по подготовке учащихся к выполнению КИМов ЕГЭ по географии

30

Учителя географии образовательных организаций, показывающие низкие результаты ОГЭ и ЕГЭ

21.4

Итоговая аттестация

3

Учителя географии образовательных организаций, показывающие низкие результаты ОГЭ и ЕГЭ

22

Методическое сопровождение педагогов по повышению качества подготовки обучающихся к ГИА по биологии

72

Учителя образовательных организаций, показывающие низкие результаты ОГЭ и ЕГЭ

Базовая часть

Раздел I. Основы законодательства Российской Федерации в области образования

Инвариантный модуль

22.1

Нормативно-правовые и теоретические основы обеспечения государственной итоговой аттестации

11

Учителя образовательных организаций, показывающие низкие результаты ОГЭ и ЕГЭ

Профильная часть

Раздел II. Предметно-методическая деятельность

Инвариантные модули

22.2

Методический практикум по подготовке учащихся к выполнению КИМов ОГЭ по биологии

28

Учителя образовательных организаций, показывающие низкие результаты ОГЭ и ЕГЭ

22.3

Методический практикум по подготовке учащихся к выполнению КИМов ЕГЭ по биологии

30

Учителя образовательных организаций, показывающие низкие результаты ОГЭ и ЕГЭ

22.4

Итоговая аттестация

3

Учителя образовательных организаций, показывающие низкие результаты ОГЭ и ЕГЭ

23

Методическое сопровождение педагогов по повышению качества подготовки обучающихся к ГИА по химии

72

Учителя химии образовательных организаций, показывающие низкие результаты ОГЭ и ЕГЭ

Базовая часть

Раздел I. Основы законодательства Российской Федерации в области образования

Инвариантный модуль

23.1

Нормативно-правовые и теоретические основы обеспечения государственной итоговой аттестации

11

Учителя географии образовательных организаций, показывающие низкие результаты ОГЭ и ЕГЭ

Профильная часть

Раздел II. Предметно-методическая деятельность

Инвариантные модули

23.2

Методический практикум по подготовке учащихся к выполнению КИМов ОГЭ по географии

28

Учителя географии образовательных организаций, показывающие низкие результаты ОГЭ и ЕГЭ

23.3

Методический практикум по подготовке учащихся к выполнению КИМов ЕГЭ по географии

30

Учителя географии образовательных организаций, показывающие низкие результаты ОГЭ и ЕГЭ

23.4

Итоговая аттестация

3

Учителя географии образовательных организаций, показывающие низкие результаты ОГЭ и ЕГЭ

24

Методическое сопровождение педагогов по повышению качества подготовки обучающихся к ЕГЭ по химии

72

Учителя образовательных организаций, показывающие низкие результаты ЕГЭ

Профильная часть

Раздел I. Предметно-методическая деятельность

Инвариантные модули

24.1

Методический практикум по подготовке учащихся к выполнению КИМов ЕГЭ по химии

61

Учителя образовательных организаций, показывающие низкие результаты ЕГЭ

24.2

Современные образовательные технологии, нацеленные на индивидуализацию процесса подготовки к ЕГЭ по химии

8

Учителя образовательных организаций, показывающие низкие результаты ЕГЭ

24.3

Итоговая аттестация

3

Учителя образовательных организаций, показывающие низкие результаты ЕГЭ

КАФЕДРА ТЕОРИИ И МЕТОДИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ БИОЛОГИИ, ХИМИИ И ГЕОГРАФИИ

Дополнительная профессиональная программа профессиональной переподготовки направление «Педагогическое образование» профиль «Биология»

466

лица, имеющие высшее или среднее специальное образование

1.1

Ботаника

34

лица, имеющие высшее или среднее специальное образование

1.2

Зоология

34

лица, имеющие высшее или среднее специальное образование

1.3

Микробиология и вирусология

24

лица, имеющие высшее или среднее специальное образование

1.4

Генетика и селекция

34

лица, имеющие высшее или среднее специальное образование

1.5

Теория эволюции

32

лица, имеющие высшее или среднее специальное образование

1.6

Экология и рациональное природопользование

20

лица, имеющие высшее или среднее специальное образование

1.7

Анатомия и морфология человека

34

лица, имеющие высшее или среднее специальное образование

1.8

Физиология человека и животных

30

лица, имеющие высшее или среднее специальное образование

1.9

Физиология растений

20

лица, имеющие высшее или среднее специальное образование

1.10

Методика преподавания биологии

32

лица, имеющие высшее или среднее специальное образование

1.11

Цитология и гистология

24

лица, имеющие высшее или среднее специальное образование

1.12

Биофизика

12

лица, имеющие высшее или среднее специальное образование

1.13

Биохимия

14

лица, имеющие высшее или среднее специальное образование

1.14

Молекулярная биология

14

лица, имеющие высшее или среднее специальное образование

1.15

Экология растений

14

лица, имеющие высшее или среднее специальное образование

1.16

Педагогика

12

лица, имеющие высшее или среднее специальное образование

1.17

Психология

10

лица, имеющие высшее или среднее специальное образование

1.18

Педагогическая практика

72

лица, имеющие высшее или среднее специальное образование

2

Дополнительная профессиональная программа профессиональной переподготовки направление «Педагогическое образование» профиль «География»

396

педагоги образовательных организаций с высшим образованием

2.1

Экология

10

педагоги образовательных организаций с высшим образованием

2.2

Экология РБ

6

педагоги образовательных организаций с высшим образованием

2.3

Теория и методика обучения географии

40

педагоги образовательных организаций с высшим образованием

2.4

Геология

20

педагоги образовательных организаций с высшим образованием

2.5

География почв с основами почвоведения

16

педагоги образовательных организаций с высшим образованием

2.6

Биогеография

12

педагоги образовательных организаций с высшим образованием

2.7

Краеведение

16

педагоги образовательных организаций с высшим образованием

2.8

Картография с основами топографии

20

педагоги образовательных организаций с высшим образованием

2.9

Этногеография и география религий

8

педагоги образовательных организаций с высшим образованием

2.10

Геоэкология и природопользование

12

педагоги образовательных организаций с высшим образованием

2.11

Общее землеведение

26

педагоги образовательных организаций с высшим образованием

2.12

Физическая география материков и океанов

30

педагоги образовательных организаций с высшим образованием

2.13

Физическая география России

24

педагоги образовательных организаций с высшим образованием

2.14

Общая экономическая и социальная география

16

педагоги образовательных организаций с высшим образованием

2.15

Экономическая и социальная география зарубежных стран

26

педагоги образовательных организаций с высшим образованием

2.16

Экономика и социальная география России

24

педагоги образовательных организаций с высшим образованием

2.17

География РБ

18

педагоги образовательных организаций с высшим образованием

2.18

Педагогическая практика

72

педагоги образовательных организаций с высшим образованием

КАФЕДРА ТЕОРИИ И МЕТОДИКИ НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

1

Инновационные педагогические технологии как инструмент реализации требований федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования

128

Учителя начальных классов

Базовая часть

Раздел I. Основы законодательства РФ в области образования

Инвариантные модули

1.1

 Нормативно-правовые основы разработки и функционирования ФГОС НОО

16

Учителя начальных классов

Вариативные модули

1.2

Личность младшего школьника как объект и субъект в образовательной технологии

16

Учителя начальных классов

1.3

Инновационные педагогические технологии в современной начальной общеобразовательной школе: научные основы, классификация

16

Учителя начальных классов

Профильная часть

Раздел II. Предметно-методическая деятельность

Инвариантные модули

1.4

Педагогические технологии в системе личностно ориентированного педагогического процесса

16

Учителя начальных классов

Вариативные модули

1.5

Педагогические технологии на основе системно-деятельностного подхода к образовательному процессу

16

Учителя начальных классов

1.6

Педагогические технологии на основе эффективности управления и организации образовательного процесса и на основе дидактического усовершенствования

16

Учителя начальных классов

1.7

Технологии развивающего обучения и частнопредметные педагогические технологии

16

Учителя начальных классов

1.8

Альтернативные и авторские педагогические технологии

16

Учителя начальных классов

2

Реализация требований федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в учебно-методических комплектах (на примере УМС для начальной школы «Перспектива»)

96

Учителя начальных классов

Базовая часть

Раздел I. Основы законодательства РФ в области образования

Инвариантные модули

2.1

Нормативно-правовые основы разработки и функционирования ФГОС НОО и профессионального стандарта педагога

16

Учителя начальных классов

Вариативные модули

2.2

Организация образовательного процесса в соответствии с требованиями ФГОС НОО

16

Учителя начальных классов

2.3

Содержание и методика работы по УМК «Перспектива» с позиций реализации требований ФГОС НОО

16

Учителя начальных классов

Профильная часть

Раздел II. Предметно-методическая деятельность

Инвариантные модули

2.4

Технологические основы УМС «Перспектива»

16

Учителя начальных классов

Вариативные модули

2.5

Ведущие целевые установки УМС «Перспектива»

16

Учителя начальных классов

2.6

Организация образовательного процесса в соответствии с особенностями УМС «Перспектива»

16

Учителя начальных классов

3

Реализация требований федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в учебно-методических комплектах (на примере УМС для начальной школы «Планета знаний»)

16-96

Учителя начальных классов

Базовая часть

Раздел I. Основы законодательства РФ в области образования

Инвариантные модули

3.1

Нормативно-правовые основы разработки и функционирования ФГОС НОО и профессионального стандарта педагога

16

Учителя начальных классов

Вариативные модули

3.2

Организация образовательного процесса в соответствии с требованиями ФГОС НОО

16

Учителя начальных классов

3.3

Содержание и методика работы по УМК «Планета знаний» с позиций реализации требований ФГОС НОО

16

Учителя начальных классов

Профильная часть

Раздел II. Предметно-методическая деятельность

Инвариантные модули

3.4

Технологические основы УМС «Планета знаний»

16

Вариативные модули

3.5

Ведущие целевые установки УМС «Планета знаний»

16

Учителя начальных классов

3.6

Организация образовательного процесса в соответствии с особенностями УМС «Планета знаний»

16

Учителя начальных классов

4

Реализация требований федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в учебно-методических комплектах (на примере УМС для начальной школы «РИТМ»)

16-96

Учителя начальных классов

Базовая часть

Раздел I. Основы законодательства РФ в области образования

Инвариантные модули

4.1

Нормативно-правовые основы разработки и функционирования ФГОС НОО и профессионального стандарта педагога

16

Учителя начальных классов

Вариативные модули

4.2

Организация образовательного процесса в соответствии с требованиями ФГОС НОО

16

Учителя начальных классов

4.3

Содержание и методика работы по УМК «РИТМ» с позиций реализации требований ФГОС НОО

16

Учителя начальных классов

Профильная часть

Раздел II. Предметно-методическая деятельность

Инвариантные модули

4.4

Технологические основы УМС «РИТМ»

Учителя начальных классов

Вариативные модули

4.5

Ведущие целевые установки УМС «РИТМ»

16

Учителя начальных классов

4.6

Организация образовательного процесса в соответствии с особенностями УМС «РИТМ»

16

Учителя начальных классов

5

Реализация требований федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в учебно-методических комплектах (на примере УМС для начальной школы «Перспективная начальная школа»)

96

Учителя начальных классов

Базовая часть

Раздел I. Основы законодательства РФ в области образования

Инвариантные модули

5.1

Нормативно-правовые основы разработки и функционирования ФГОС НОО и профессионального стандарта педагога

16

Учителя начальных классов

Вариативные модули

5.2

Организация образовательного процесса в соответствии с требованиями ФГОС НОО

16

Учителя начальных классов

5.3

Содержание и методика работы по УМК «ПНШ» с позиций реализации требований ФГОС НОО

16

Учителя начальных классов

Профильная часть

Раздел II. Предметно-методическая деятельность

Инвариантные модули

5.4

Технологические основы УМС «ПНШ»

16

Учителя начальных классов

Вариативные модули

5.5

Ведущие целевые установки УМС «ПНШ»

16

Учителя начальных классов

5.6

Организация образовательного процесса в соответствии с особенностями УМС «ПНШ»

16

Учителя начальных классов

6

Реализация требований федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в учебно-методических комплектах (на примере УМС для начальной школы «Начальная школа ХХI века»)

96

Учителя начальных классов

Базовая часть

Раздел I. Основы законодательства РФ в области образования

Инвариантные модули

6.1

Нормативно-правовые основы разработки и функционирования ФГОС НОО

16

Учителя начальных классов

Вариативные модули

6.2

Организация образовательного процесса в соответствии с требованиями ФГОС НОО

16

Учителя начальных классов

Профильная часть

Раздел II. Предметно-методическая деятельность

Инвариантные модули

6.3

Содержание и методика работы по УМК «Начальная школа ХХI века» с позиций реализации требований ФГОС НОО

16

Учителя начальных классов

Вариативные модули

6.4

Технологические основы УМС «Начальная школа ХХI века»

16

Учителя начальных классов

6.5

Ведущие целевые установки УМС «Начальная школа ХХI века»

16

Учителя начальных классов

6.6

Организация образовательного процесса в соответствии с особенностями УМС «Начальная школа ХХI века»

16

Учителя начальных классов

7

Актуальные проблемы преподавания комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики»

128

Учителя начальных классов

Базовая часть

Раздел I. Основы законодательства РФ в области образования

Инвариантные модули

7.1

Нормативно-правовые основы разработки и функционирования стандарта начального общего образования

16

Учителя начальных классов

Вариативные модули

7.2

Методические и организационно-педагогические условия введения и реализации КУК ОРКСЭ в соответствии с требованиями ФГОС НОО

16

Учителя начальных классов

7.3

Основы мировых религиозных культур

16

Учителя начальных классов

Профильная часть

Раздел II. Предметно-методическая деятельность

Инвариантные модули

7.4

Основы светской этики

16

Учителя начальных классов

Вариативные модули

7.5

Основы православной культуры

16

Учителя начальных классов

7.6

Основы исламской культуры

16

Учителя начальных классов

7.7

Основы буддийской культуры

16

Учителя начальных классов

7.8

Основы иудейской культуры

16

Учителя начальных классов

8

Реализация требований федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в учебно-методических комплектах (на примере УМС развивающего обучения Д.Б. Эльконина-В.В. Давыдова)

96

Учителя начальных классов

Базовая часть

Раздел I. Основы законодательства РФ в области образования

Инвариантные модули

8.1

Нормативно-правовые основы разработки и функционирования ФГОС НОО и профессионального стандарта педагога

16

Учителя начальных классов

Вариативные модули

8.2

Организация образовательного процесса по требованиям ФГОС начального общего образования

16

Учителя начальных классов

Профильная часть

Раздел II. Предметно-методическая деятельность

Инвариантные модули

8.3

Особенности содержания и методического обеспечения системы учебников «Д.Б. Эльконина-В.В. Давыдова»

16

Учителя начальных классов

Вариативные модули

8.4

Технологические основы системы учебников «Д.Б. Эльконина-В.В. Давыдова»

16

Учителя начальных классов

8.5

Ведущие целевые установки системы учебников «Д.Б. Эльконина-В.В.Давыдова»

16

Учителя начальных классов

8.6

Организация образовательного процесса по требованиям УМС «Д.Б. Эльконина-В.В. Давыдова»

16

Учителя начальных классов

9

Содержание и методика преподавания в начальной школе по федеральным государственным образовательным стандартам начального общего образования

96

Учителя начальных классов

Базовая часть

Раздел I. Основы законодательства РФ в области образования

Инвариантные модули

9.1

Нормативно-правовые основы разработки и функционирования стандарта начального общего образования

16

Учителя начальных классов

Вариативные модули

9.2

Организация образовательного процесса по требованиям ФГОС начального общего образования

16

Учителя начальных классов

Профильная часть

Раздел II. Предметно-методическая деятельность

Инвариантные модули

9.3

Содержание образования и методика работы в начальной школе

16

Учителя начальных классов

Вариативные модули

9.4

Оценивание. Требования к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования (далее ООП НОО)

16

Учителя начальных классов

9.5

Формирование универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования

16

Учителя начальных классов

9.6

Формирование культуры здорового и безопасного образа жизни у младших школьников

16

Учителя начальных классов

10

Реализация требований федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в учебно-методических комплектах (на примере УМС для начальной школы «Школа России»)

96

Учителя начальных классов

Базовая часть

Раздел I. Основы законодательства РФ в области образования

Инвариантные модули

10.1

Нормативно-правовые основы разработки и функционирования стандарта начального общего образования и профессионального стандарта педагога

16

Учителя начальных классов

Вариативные модули

10.2

Организация образовательного процесса по требованиям ФГОС НОО

16

Учителя начальных классов

Профильная часть

Раздел II. Предметно-методическая деятельность

Инвариантные модули

10.3

Особенности содержания и методического обеспечения системы учебников «Школа России»

16

Учителя начальных классов

Вариативные модули

10.4

Технологические основы системы учебников «Школа России»

16

Учителя начальных классов

10.5

Ведущие целевые установки системы учебников «Школа России»

16

Учителя начальных классов

10.6

Организация образовательного процесса по требованиям системы учебников «Школа России»

16

Учителя начальных классов

11

Организация профессиональной деятельности гувернера (семейного воспитателя) в условиях реализации требований федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного и начального общего образования

208

Учителя начальных классов

Базовая часть

Раздел I. Основы законодательства РФ в области образования

Инвариантные модули

11.1

Нормативно-правовые основы разработки и функционирования ФГОС ДО и ФГОС НОО

16

Учителя начальных классов

11.2

Концепция современного образования (Педагогика здравого смысла)

16

Учителя начальных классов

Вариативные модули

11.3

Организация образовательного процесса по требованиям ФГОС ДО

16

Учителя начальных классов

11.4

Организация образовательного процесса по требованиям ФГОС НОО

16

Учителя начальных классов

Профильная часть

Раздел II. Предметно-методическая деятельность

Инвариантные модули

11.5

Введение в профессию гувернера (семейного воспитателя): программа профессионального самосовершенствования

16

Учителя начальных классов

11.6

Основы возрастной детской психологии

16

Учителя начальных классов

11.7

Основы педагогики семейного воспитания

16

Учителя начальных классов