02 марта 2017 года был самым напряженным днем конкурсной недели. Члены жюри отсмотрели 7 уроков русского языка и литературы. Занятия проводили следующие конкурсанты: Петрова Валентина Викторовна, Качагина Светлана Александровна, Абзатова Раушания Адиповна, Яллалова Алина Ураловна, Латыпова Елена Эдуардовна, Байрамгулова Динара Талгатовна, Фахретдинова Айгуль Халиулловна и Юнусова Елена Владимировна.

Во-первых, эксперты отметили, что почти все просмотренные уроки анонсировались как урок-игра и были таковыми. Возможно, это связано с тем, что работа в основном шла с учащимися 5 – 6-ых классов, редко седьмых. Так что игровая форма вполне адекватна возрасту детей.

Во-вторых, конкурсанты отдали явное предпочтение урокам русского языка. Уроков литературы было очень мало. Почему? Жюри предположило, что нынешние участники побоялись серьезного разговора с детьми, а литература в большей степени, чем русский язык, такой разговор предполагает.

В-третьих, очевидно, что продолжается и укрепляется практика ведения урока с неотрывным погружением в конспект. Даже такие фразы, как «У нас с вами хорошее настроение, ребята», произносились большинством учителей по конспекту. Еще хуже дело обстояло с самоанализом: как правило, он создавался заранее и потом просто зачитывался конкурсантом. Редко кто пытался внести в анализ элементы импровизации (кстати, то же самое члены жюри часто наблюдали и в предшествовавшие дни конкурса).

Сегодня, 3 марта, завершился самый интересный и самый напряженный этап республиканского конкурса «Молодой учитель -2017» - были даны последние конкурсные уроки и сделан их самоанализ.

Галлямутдинов Вадим Галеевич, учитель ИЗО МБОУ СОШ №7 г.Бирска, и ученики 5 г класса при изучение темы «Бал в интерьере дворца» погрузились в мир средневекового искусства и творчества. Узнали, что оказывается, одежда, костюм не только служат практическим целям, они являются особым знаком – знаком положения человека в обществе и его деятельности. Самое интересное ожидало впереди – ребята получили задание оформить королевский дворец. Кто-то оформлял интерьер, кто-то – мебель, кто-то – костюмы для бала.

Ямгутдинова Эльвира Рафаилевна, учитель истории МАОУ «Гимназия №93» ГО г.Уфа, в 6А классе проводила урок истории на тему «Главные политические центры Руси». На уроке использовались эффективные приемы технологии развития критического мышления: составление таблицы, работа со схемой-кластером, верные-неверные утверждения. Ребята выходили к доске и отрабатывали навыки работы с картой, узнали много нового о памятниках культуры Руси Удельного периода, которые на сегодняшний день включены в список всемирного наследия ЮНЕСКО. Дети осознали, как прошлое отражается в нашем настоящем.

Урок английского языка Габдулхаковой Гульназ Римовны отличался динамичностью, активностью обучающихся. Используемые приемы способствовали развитию коммуникативной компетентности, обеспечили взаимоконтроль, сотрудничество, развитие рефлексии детей.

В гимназии №16 был проведен конкурсный урок учителя истории и обществознания ГБОУ РГИ им. Г.Альмухаметова Мухамедьярова Азата Ринатовича. При повторение новой темы был продемонстрирован метод опорных слов. Учащиеся в активной взаимосвязи с учителем сформулировали тему урока, поставили цель и задачи. Изучение новой темы проходило в форме работы по группам. Учащиеся активно взаимодействовали друг с другом, развивая свои коммуникативные и регулятивные способности. Закрепление темы было представлено в форме увлекательной динамичной викторины. В итоге учащиеся усвоили и закрепили новую тему «Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны».

Урок на тему "Правописание о-е после шипящих и ц в окончаниях существительных" проведен в 5 в классе Газизовой Алией Мударисовной, учителем русского языка и литературы МБОУ СОШ №1 с. Верхние Татышлы Татышлинского района. Это был урок творчества, связанный с Всемирным днем писателя. Дети на занятии выступили в роли писателей и поэтов. Используя слова с изучаемой орфограммой, составляли стихотворения и рассказы.

Сагитова Виктория Ильдаровна, учитель МБОУ СОШ №4 имени Д.С. Тикеева с. Иглино Иглинского района, провела урок русского языка «Имя числительное». Ребята из 6 г класса побывали в волшебном городе Числограде, где повторили и обобщили все знания об имени числительном. На всех этапах урока ученики были вовлечены в активную мыслительную и практическую деятельность. Этапы урока были взаимосвязаны между собой, чередовались различные виды деятельности. Дети работали с интересом, отвечали на вопросы активно.

Аркания Майя Автандиловна, учитель русского языка МБОУ СОШ №19 г.Ишимбая, и учащиеся 6 в класса на уроке русского языка закрепляли знания по теме «Имя числительное». Участвуя в исследовании, они вместе с учителем, словно орлы, поднимались в небо, измеряя высоту самой высокой горы Башкортостана, спускались в недра земли, подсчитывая запасы полезных ископаемых, ныряли в реки и озера республики, измеряя их глубину. А еще ребятам очень понравились стихи, состоящие из одних числительных.

Хатмуллина Ильнара Ринатовна, учитель башкирского языка МОБУ СОШ д.Новотазларово Бураевского района, провела урок башкирского языка в 5 а классе на тему «Зима. Порядок слов в предложении». Класс оказался очень активным. Ребятам особенно понравилось восстанавливать деформированный текст. Интересным был и момент, когда детям раздали карточки со словами и они у доски, передвигаясь в нужном порядке, составляли правильные предложения. По настроению учеников было ясно – урок удался!

Салимгареев Юлай Азаматович, учитель башкирского языка и литературы МБОУ Школа №95 ГО г.Уфа, на своем уроке в 6б классе прививал любовь к родной земле. «Люблю свой Башкортостан. Глагол» - так звучала тема урока. Несмотря на то, что, как и остальные конкурсанты, он видел ребят первый раз, смог быстро найти общий язык, легко сумел их положительно настроить на урок. Урок получился посвященным Году экологии. Основное внимание было направлено на воспитание патриотизма, чувства гордости за родной край, и бережное отношение к своей малой родине.

Мы благодарим всех участников за интересные уроки, вдумчивый самоанализ. Впереди – новый этап конкурса: второй очный тур, к которому у наших участников будет время подготовиться – он начнется 3 апреля 2017 года.

Особая благодарность членам жюри, ответственно и профессионально выполнившую эту не самую легкую задачу – дать объективную и компетентную оценку конкурсантам.

Конкурсные задания «Урок» и «Самоанализ урока»

Место действия: гимназия №16, лицей №5, школа №22, школа №18 города Уфы.

Первый очный тур Республиканского конкурса «Учитель года Башкортостана-2017» сегодня, 3 марта, завершился. Заключительный день этого этапа был достаточно насыщенным.

Миронова Елена Борисовна познакомила ребят с костюмом эпохи барокко, использовала на уроке элементы театрализации и проблемного обучения. Метод наглядности был реализован не только с помощью наглядных материалов на доске, но и удачным использованием документ- камеры. Коммуникативные навыки развивались на уроке путем работы детей в парах. Также Елена Борисовна применила дифференцированный подход в обучении- ребятам были задания различной сложности.

Линдт Юлия Аркадьевна проводила урок МХК в 10 классе по теме "Художественная культура эпохи Просвещения". Урок прошел просто на одном дыхании: учитель и ученики составляли единое целое. Материал урока был представлен в виде виртуальной экскурсии по культурным объектам 18 столетия. Огонь Просвещения, зажженный в конце урока, показал, что все ученики остались довольны своей работой на уроке.

Ахияруллина Гульшат Ханифовна провела урок английского языка в начальных классах. Конкурсантка из Кушнаренковского района организовала продуктивную работу детей по овладению темой: «Правила чтения or, ar».

Гильмитдинова Елена Максимовна из Янаульского района на уроке английского языка умело использовала приемы проблемного обучения, обеспечила эффективную работу обучающихся; продемонстрировала компетенции в области формирования у детей регулятивных действий.

Галимарданов Назиф Наильевич проводил урок обществознания в 7 Е классе.В рамках изучения темы "Производство" ребята создавали модели производства в разных отраслях.

Ребята из 5 класса гимназии №3 города Уфы говорили и читали, и даже смотрели фильмы на немецком языке. Все это стало возможным на уроке немецкого языка, проведенном Ибрагимовой Эльвирой Рашитовной.

Позади волнение, бессонная ночь перед открытым уроком, урок в незнакомом классе и порой по незнакомому УМК. Впереди – новый этап конкурса: второй очный тур, к которому у наших участников будет время подготовиться – он начнется 3 апреля 2017 года.

Мы благодарим всех участников за интересные уроки, вдумчивый самоанализ. Особая благодарность членам жюри, ответственно и профессионально выполнившую эту не самую легкую задачу – дать объективную и компетентную оценку конкурсантам.

 В соответствии с приказом Министерства образования и науки РФ от 27 января 2017 года №69 «О проведении мониторинга качества образования» и с графиком проведения мероприятий, направленных на исследование качества образования на 2016-2017 годы, утвержденным распоряжением Рособрнадзора от 30 августа 2016 года №2322-05 проводится Национальное исследование качества образования (НИКО) по предмету «Основы безопасности жизнедеятельности» в 6, 8, 9 классах.

Координатором проведения НИКО согласно приказу Министерства образования Республики Башкортостан от 04.10.2016г. №1162 является Государственное автономное учреждение дополнительного профессионального образования Институт развития образования Республики Башкортостан.

 ГРАФИК ПРОВЕДЕНИЯ НИКО в 2017 году*

 *утверждён распоряжением Федеральной службы в сфере образования и науки от 30.08.2016 №2322-05

 Количество участников по классам:

6 класс – 124 уч. (5 школ, 3 района, 1 город)

8 класс – 1284 уч. (40 школ, 26 районов, 3 города)

9 класс (кадеты) – 75 уч. (г.г. Салават, Ишимбай)

	Нормативные акты
	Список участников
	Порядок проведения
	План - график

Конкурсные задания «Урок» и «Самоанализ урока»

Место действия: гимназия №16, лицей №5, школа №22, школа №18 города Уфы.

Республиканский конкурс «Учитель года Башкортостана-2017» вышел на финишную прямую.

В школе №22 прошло 5 уроков в рамках конкурсного испытания «Урок». Шайлина Гузель Галиевна познакомила ребят со способами размножения растений. Волкова Резида Таминдаровна, Дудина Лариса Андреевна и Залилова Роза Раифовна познакомили детей со значением и составом пищи, используя разные педагогические технологии. Шевелева Ксения Андреевна увлекла детей темой "Мхи", создав научную лабораторию, в которой ребята примерили роль научных сотрудников.

В школе № 18 ребята из 7 класса пришли на урок физкультуры, а попали на увлекательный квест, организованный Самигуллиным Динаром Хабибулловичем.

Набиуллина Гузель Нурлыхудова из г. Нефтекамск провела русского языка в 2 классе. Конкурсантка отличилась творческим подходом к уроку, методической грамотностью, владением компетенциями целееполагания, использования приемов мобилизации обучающихся.

Газимова Гульнара Фануновна из Благоварского района умело организовала исследовательскую деятельность обучающихся по теме «Способы проверки парных согласных на конце слова», смогла создать ситуацию успеха.

Кашаева Луиза Тимрегалеевна из Федеровского района на уроке изобразительного искусства продемонстрировала компетенции в области организации творческой деятельности детей. Методы и приемы, применяемые на уроке, способствовали расширению кругозора детей, развитию эстетического вкуса.

Шелест Марина Вячеславовна, учитель английского языка из Белебея, провела урок в 10 классе гимназии №16 по теме «Технокатастрофы». Учащиеся самостоятельно обозначили проблему и определили пути выживания в нестандартных жизненных ситуациях.

Юсупова-Альбина Ильгизовна впечатлила жюри глубоким знанием языка и педагогической компетентностью. Широкое использование технических средств обучения дало возможность учащимся обогатить свой словарный запас и интеллектуальный багаж. Благодаря организованной учителем видеосвязи с представителем ОАЭ урок получился поучительным и запоминающимся.

Ишимова Сулпан Халилевна на уроке использовала приемы драматизации. В ходе ролевой игры в «суде» учащиеся показали свои лидерские качества и способности. Учителю удалось продемонстрировать на уроке нестандартные формы работы и связать их с актуальной темой 2017 года.

Завтра, 3 марта, будут показаны последние уроки в рамках первого очного тура и подведены первые итоги. Желаем всем участникам удачи!

01 марта 2017 г.

В первый день весны жюри оценивало занятия, проведенные Гульназ Азатовной Шангареевой (Кушнаренковский район), Ольгой Александровной Семеновой (г. Белебей), Натальей Михайловной Ибрагимовой (Иглинский район) и Еленой Арсентьевной Кудриной (Бакалинский район).

Эксперты отметили, что конкурсные уроки литературы были спроектированы с учетом требований ФГОС и нацелены на достижение конкретных предметных, метапредметных и личностных результатов. Дети продемонстрировали хорошее знание художественного текста и умение работать с ним. Чтобы активизировать работу их воображение, литераторы использовали иллюстрации к рассказу Л.Н. Толстого «После бала». Теоретический материал и задания по тексту они вынесли на слайды электронных презентаций, оформление которых в основном соответствовало требованиям, предъявляемым к электронным средствам наглядности.

Что касается уроков русского языка, то члены жюри высказали о них следующее мнение: «Оба урока русского языка были построены грамотно. Конкурсанты корректно использовали разнообразные методические приемы, из которых наиболее актуальными кажутся создание проблемной ситуации и поиск отрицательного языкового материала (примеры нарушения правил употребления грамматической формы множественного числа имен существительных и собирательных числительных). Направляемые учителем дети не только правильно определили тему каждого урока и верно сформулировали учебные цели, главное – они пришли к пониманию того, что нужно внимательно и бережно относиться к языку, постоянно шлифовать, оттачивать свою речь, совершенствовать собственные коммуникативные умения».

На этапе самоанализа все конкурсанты обнаружили способность к объективной оценке собственной работы на уроке и результатов проводимых ими занятий.