Мастер-класс «Информационно-библиотечное обеспечение образовательного процесса»

  Валиева Г.Р. Новые цифровые компетенции библиотекаря ИБЦ. Электронные библиотеки – школам

  Демурина Г.Ю. ЛитРес: Школа. Модернизация технологий и содержания обучения

  Левкова С.П. Модельные библиотеки как общедоступные информационно-библиографические центры

  Эриванцева Н.Ю. Школьная библиотека в режиме onlinе (применение электронной образовательной среды в информационно-библиотечном центре)

  Янышев А.Р. Расширение информационной среды и автоматизация ШИБЦ

Мастер-класс «Современные походы к организации профориентационной работы»

  Шафикова Г.Р. Современные походы к организации профориентационной работы со школьниками

  Чайникова Л.Ф. Интеграция субъектов образовательной деятельности в рамках реализации проектов по профессиональной подготовке школьников

  Колеганов С.Н. Из опыта работы МБОУ гимназия с.Раевский муниципального района Альшеевский район Республики Башкортостан по профессиональному самоопределению учащихся

  Ремеева Р.Г. Современные подходы и методы карьерного самоопределения и планирования старшеклассников

  Хусаинова И.А. Выездные заседания Совета Ректоров Вузов РБ как эффективная форма профориентационной работы в муниципальных районах и городах РБ

  Идрисов Р.И. Роль человеческого фактора в профориентационной работе

Дискуссионная площадка «Школьный информационно-библиотечный центр – новая модель школьной библиотеки»

  Янышев А.Р. Расширение информационной среды и автоматизация ШИБЦ

  Шарафиева В.Г. Цифровая платформа LECTA корпорации «Российский учебник»: новые возможности информационно-библиотечного центра

  Репкина А.М. "ЛитРес: Школа" предоставление школьникам удаленного доступа к фондам школьных библиотек с мобильного устройства и ПК

  Шамбазова Н.Ф. Требования к деятельности педагога-библиотекаря в образовательной организации в свете реализации ФГОС

Дискуссионная площадка «Перспектива подготовки специалистов с высшим образованием в соответствии с требованиями ФГОС поколения 3 ++»

   Баулин О.А. Трансформация системы подготовки специалистов с высшим образованием в условиях перехода на ФГОС поколения 3++ (на примере УГНТУ)

  Фиофанова О.А. Как изменятся образовательные программы, содержание, технологии и оценка образовательных результатов с переходом на ФГОС 3++ в высшем образовании?

  Юнусбаев Н.М. Современная модель подготовки кадров для АПК РБ в рамках ФГОС 3++

  Рахманова Ю.В. Принципы формирования индикаторов и профессиональных компетенций при разработке ОПОП по Федеральным государственным образовательным стандартам высшего образования с учетом профессиональных стандартов (ФГОС 3++)

  Гильманова Г.Р. Подходы БГПУ им.М.Акмуллы к подготовке педагогических кадров в соответствии с требованиями ФГОС ВО 3++

  Галимханов А.Б. Новая модель управления образовательной деятельностью. Управление образовательными программами

Панельная дискуссия «Государственное частное партнёрство в образовании: перезагрузка и перспектива»

  Баулин О.А. Трансформация системы подготовки специалистов с высшим образованием в условиях перехода на ФГОС поколения 3++ (на примере УГНТУ)

  Гуров В.Н. Формирование компетенций руководителей общеобразовательных школ в контексте государственно-частного партнерства

  Лютова Г.Р. Государственно-частное партнерство – инструмент развития экономики и системы образования

  Шаихова Э.Ф. Внедрение государственно-частного партнерства – аутсорсинга в Янаульском районе

ПРОГРАММА   

ПРОГРАММА студии «ЭО и ДОТ» 

ПРОГРАММА студии «Инновации в обучении и воспитании»   

ПРОГРАММА студии «Ранняя профориентация и профессиональная подготовка                в образовательной организации»  

ПРОГРАММА студии «Выявление, развитие и поддержка одаренных детей»  

ПРОГРАММА студии «Педагогические технологии в коррекционном и инклюзивном           образовании»  

ПРОГРАММА студии «Информационно-коммуникационные технологии в дошкольном образовании»   

ИТОГИ. Фестиваль инновационных практик в образовании    

Видеоматериалы. Инновационные практики в образовании